Actividad evaluativa: Windows

Durante la clase de esta semana pudimos apreciar el cambio en las diferentes versiones del Sistema Operativo "Windows". Desde la primera versión, sin papelera de reciclaje, ha evolucionado notoriamente en cuanto a sus aplicaciones y funcionalidad.

Observa atentamente este video, en el que se exponen las características del Windows 7. Luego, responde la pregunta que se realiza a continuación, a través de un comentario en esta entrada.

Explica dos ventajas y dos desventajas del Windows 7 con respecto a las anteriores versiones de Windows. Recuerda cuidar la ortografía, la redacción y la calidad del contenido de tu comentario.

Importante: El formulario de comentarios se cerrará el 13/11/2009.

Manejo de Windows

Bienvenidos de nuevo. La semana pasada aprendimos qué es un sistema operativo, es un programa de sistema; es decir, un conjunto de programas que permiten el funcionamiento del computador. Recordemos sus funciones:

Interfaz de usuario: permite la ejecución de las órdenes del usuario.
Gestiona los recursos de la computadora (dispositivos y programas).
Entrada de datos: se le suministran desde el exterior a través de los diversos dispositivos periféricos, como el ratón, el teclado, los escáneres, las cámaras digitales, micrófonos, pendrive, etc.
Procesamiento de datos: el SO permite que el computador transforme los datos en información organizada.
Salida de datos: información que ofrece a través del monitor o impresora.
Recepción de datos: Recibe información enviada por otro computador a través de diferentes medios, como redes, internet, dispositivos de almacenamiento extraíble, etc.
Transmisión de datos: Transfiere datos a través de distintos medios.

Esta semana estaremos estudiando el ambiente Windows. Seguramente ya te familiarizaste con su manejo. Para que te adentres un poco más en el tema, te invito a que veas con atención la siguiente presentación, elaborada por la Ing. Durbelis González, del IUTE, Mérida, a quien agradezco por compartir su conocimiento.

Ambiente Windows

View more presentations from guestefc95b.

Si deseas conocer mas detalles sobre este Sistema Operativo, en la página oficial de Microsoft, puedes encontrar información sobre algunas de sus versiones.

¿Que debes llevar para la próxima clase?
La lectura nº 6 de la Unidad 2, páginas 22-39. Esta se encuentra en el material TIC del CIU publicado en el Portal web de la UNEFA.

"Estudia no para saber algo más sino para saber algo mejor".
- Lucio Anneo Séneca

Sistemas operativos

Sistemas operativos

Introducción

¿Alguna vez te has preguntado como una computadora puede hacer tantas cosas? ¿Crees que siempre fue fácil manejarlas?

Al culminar esta actividad estarás en capacidad de dar respuesta a esta y otras preguntas relacionadas con este importante tema.

Tarea

Utilizando la búsqueda de información en la Web, deberás reunirte con un grupo de cinco compañeros en la próxima clase para discutirla, analizarla y sintetizarla en un informe manuscrito que deberá ser entregado ese mismo día.

Proceso

1. Define lo que es un sistema operativo.
2. Relata brevemente la historia de los sistemas operativos.
3. Enumera las funciones de los sistemas operativos.
4. Explica brevemente los componentes de los sistemas operativos.
5. Describe los tipos de sistemas operativos.
6. Nombra y explica brevemente sus características.
7. Elabora el informe con los puntos anteriores.

Recursos

Para facilitar tu investigación, además del material TIC del CIU, puedes consultar las siguientes fuentes en la Web:

Videos:

1. Exposición sistemas operativos.
2. Historia de los sistemas operativos.
3. Los sistemas operativos.

Artículos:

1. Sistema operativo en wikipedia.
2. Sistema operativo.
3. Clasificación Sistemas Operativos.

Evaluación

Se evaluarán los siguientes aspectos:

1. Puntualidad en la entrega de la asignación.
2. Uso de información pertinente, relevante, completa y concisa.
3. Corrección ortográfica y sintáctica.
4. Referencias bibliográficas.

Conclusión

Al finalizar la clase se realizará una plenaria para dar a conocer la información recopilada por los miembros del equipo.

Actividad evaluativa: Sistemas.

Observa con atención el siguiente video, en él se ejemplifica un sistema.



Ahora da un ejemplo de un sistema diferente al del video y al de los compañeros que ya hayan publicado su respuesta. Recuerda que debes explicar los elementos del sistema presentes en tu ejemplo.

Cuida la ortografía, redacción y coherencia de tus ideas. ¡Éxito!

Nociones básicas de sistemas

Durante esta semana conocimos la historia de la computación, elaboramos una línea del tiempo en la que se evidenció que el ingenio de la raza humana ha permitido lograr avances significativos a nivel tecnológico. La creatividad estuvo presente, como se puede apreciar en la presentación, las líneas del tiempo se construyeron con materiales diversos, láminas, presentaciones de power point y ¡hasta un mecate histórico!

Pero además, nos quedamos con la curiosidad de saber que nos depara el futuro en cuanto a la Inteligencia Artificial. En este video del guatemalteco Keny Estuardo Pérez encontramos algunas ideas interesantes en torno a este tema.

Para la próxima semana estudiaremos nociones básicas de sistemas. En clase, con el material bibliográfico recopilado por ustedes, elaboraremos un mapa mental en el que estén presentes: la definición, clasificación, características de los sistemas, elementos de un sistema (entrada-proceso-salida), el algoritmo (como herramienta para análisis y diseño de sistemas de información).


Recuerden que en el material del CIU se encuentra la lectura básica sobre el tema. Además les recomiendo consultar los siguientes enlaces:

• Definición de sistema.
• Características generales de un sistema.
• Sistemas de información.
• Definición de algoritmo.

Para elaborar el mapa mental recuerden llevar material que les permita derrochar nuevamente su creatividad: papel bond, tijeras, goma de pegar, colores (tizas, marcadores, creyones), imágenes alusivas al tema... ¡Adelante!


La actividad evaluativa consistirá en responder una pregunta que será publicada el día 15/10/2009.

El computador y su estructura interna.

Como vimos en la clase presencial de esta semana, la historia del computador comenzó mucho antes de lo que imaginábamos, con la invención del ábaco. Tuvimos la oportunidad de leer sobre las características de las cinco generaciones de computadoras. Aquí les muestro unas fotos de las primeras de ellas, sería interesante que comentaran sobre algunas de sus características.

La Mark I:

La ENIAC:

La leyenda dice: Reemplpazar un tubo dañado significaba chequear entre los 19.000 posibles de la ENIAC.

La UNIVAC:

Para la próxima clase vamos a relatar la línea de tiempo elaborada esta semana y vamos a hablar sobre la definición y componentes del computador, a través de exposiciones. Para facilitar la labor, conservaremos los mismos equipos que trabajaron con la historia.

Cada equipo contará con un máximo de diez minutos para relatar su línea del tiempo y veinte para exponer su componente.

El contenido queda distribuido de la siguiente manera:

Equipo 1: El computador definición y componentes periféricos.

Equipo 2: Unidad Central de Proceso (CPU).

Equipo 3: Unidad Aritmético-lógica (UAL), Unidad de Control (UC).

Equipo 4: Bus de datos, bus de dirección y bus de control.

Equipo 5: Unidades de memoria (RAM, ROM, caché).

Bibliografía recomendada:
Hardware
Computadores
Componentes
Periféricos

Les recomiendo que traten de simplificar la información, lo importante es que conozcan los diversos componentes internos y periféricos del computador y su función.

¡Mucho éxito!